| Πληροφορίες Μαθήματος | |
|---|---|
| Τίτλος | Εργονομία – Ιατρική της Εργασίας / |
| Κωδικός | N519 |
| Σχολή | Επιστημών Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού |
| Τμήμα | Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, με έδρα τη Θεσσαλονίκη |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Ηρακλής Κόλλιας |
Πρόγραμμα Σπουδών: Μεταπτυχιακό Δίπλωμα (Μ.Δ.) στην Ανθρώπινη Απόδοση και Υγεία
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ΔΜ | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Άσκηση και Υγεία | Επιλογής | Εαρινό | 2015-16 | 10 | 10 |
| Πληροφορίες Τάξης | |
|---|---|
| Τίτλος | Εργονομία – Ιατρική της Εργασίας |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2015 – 2016 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες | Ηρακλής Κόλλιας |
| Class ID | 400014003 |
Τύπος Μαθήματος
- Γενικών ΓνώσεωνΜαθήματα που δεν σχετίζονται άμεσα ή έμμεσα με το επιστημονικό αντικείμενο του Προγράμματος Σπουδών, αλλά στοχεύουν στην ευρύτερη παιδεία του φοιτητή ως επιστήμονα και πολίτη. Παραδείγματα τέτοιων μαθημάτων είναι η Φιλοσοφία της επιστήμης, τα Σύγχρονα παγκόσμια προβλήματα κα.
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών http://qa.auth.gr/el/class/1/400014003
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος:
- Άλλη 1: Πηγές επίσημων οργανισμών στο διαδίκτυο
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται σε φοιτητές προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Προαπαιτούμενα Μαθήματα
- 603 Εργοφυσιολογία
- 604 Αθλητιατρική
- 605 Προσαρμοσμένη/Ειδική Φυσική Αγωγή
- 606 Αθλητική Ψυχολογία
- 607 Βιοκινητική
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Το μάθημα παρέχει μια εισαγωγή στις αρχές της εργονομίας της αλληλεπίδρασης ανθρώπου-περιβάλλοντος και την εφαρμογή τους στην καθημερινή ζωή, το περιβάλλον εργασίας, καθώς και στην άθληση, και στον αθλητισμό, όσον αφορά την ασφάλεια, την υγιεινή, την ευημερία και την απόδοση. Δίδεται προσοχή στις διαταραχές των μηχανισμών του σώματος σε σχέση με το χειρισμό οργάνων, καθώς και τις κοινωνικές και νομικές πτυχές της διαδικασίας.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
1. Εισαγωγή στην εργονομία
2. Το ανθρώπινο σώμα σε λειτουργία μέσα σε ένα πολύπλοκο περιβάλλον
3. Ενδογενείς και εξωγενείς παράγοντες που επηρεάζουν την διεπαφή με το περιβάλλον.
4. Λειτουργική ανατομία και βιοκινητική του έργου
5. Φυσιολογία του έργου
6. Ψυχοκοινωνικές αρχές
7. Συνήθης μυο-σκελετικές και άλλες παθήσεις που οφείλονται στη διεπαφή του ανθρώπου με το περιβάλλον και την χρήση εργαλείων – οργάνων
8. Εργονομία για ειδικές ανάγκες
9. Διεπαφή ανθρώπου - περιβάλλοντος σε μια ευνομούμενη πολιτεία
10. Αρχές για τον σχεδιασμό καλύτερης διεπαφής ανθρώπου και περιβάλλοντος.
11. Κανόνες υγιεινής και ασφάλειας
Λέξεις Κλειδιά
Εργονομία, διεπαφή ανθρώπου και περιβάλλοντος, εργαλεία
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιντεοδιαλέξεις
- Πολυμεσικό υλικό
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Οργάνωση Μαθήματος
- Διαλέξεις: Ώρες Διδασκαλίας 26 (Ομαδικά)
- Σεμινάρια: Ώρες Διδασκαλίας 15 (Ομαδικά)
- Εργαστηριακή Άσκηση: Φόρτος Εργασίας 12 ώρες (Ατομικά, Ομαδικά)
- Άσκηση Πεδίου: Φόρτος Εργασίας 25 ώρες (Ατομικά, Ομαδικά)
- Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων: Φόρτος Εργασίας 45 ώρες (Ατομικά, Ομαδικά)
- Εκπόνηση μελέτης (project): Φόρτος Εργασίας 55 ώρες (Ατομικά, Ομαδικά)
- Συγγραφή εργασίας / εργασιών: Φόρτος Εργασίας 45 ώρες (Ατομικά, Ομαδικά)
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Γραπτές εξετάσεις εξαμήμου (35%) Μελέτη και ανάλυση άρθρων (20%) Εργασία πεδίου (15%) Εκπόνηση μελέτης και συγγραφή εργασίας (30%)
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΗ διαμορφωτική αξιολόγηση (για βελτίωση) αναφέρεται στις τυπικές και άτυπες διαδικασίες αξιολόγησης που εφαρμόζονται από τους διδάσκοντες κατά τη διάρκεια του εξαμήνου προκειμένου να τροποποιήσουν της διδακτικές και μαθησιακές τους δραστηριότητες για να βελτιώσουν τη μάθηση των φοιτητών., ΣυμπερασματικήΗ συμπερασματική αξιολόγηση (για βαθμολόγηση) αναφέρεται στην αξιολόγηση της μάθησης και εκφράζει την ανάπτυξη που παρουσίασαν οι φοιτητές στο πλαίσιο του μαθήματος.)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΗ διαμορφωτική αξιολόγηση (για βελτίωση) αναφέρεται στις τυπικές και άτυπες διαδικασίες αξιολόγησης που εφαρμόζονται από τους διδάσκοντες κατά τη διάρκεια του εξαμήνου προκειμένου να τροποποιήσουν της διδακτικές και μαθησιακές τους δραστηριότητες για να βελτιώσουν τη μάθηση των φοιτητών., ΣυμπερασματικήΗ συμπερασματική αξιολόγηση (για βαθμολόγηση) αναφέρεται στην αξιολόγηση της μάθησης και εκφράζει την ανάπτυξη που παρουσίασαν οι φοιτητές στο πλαίσιο του μαθήματος.)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΗ διαμορφωτική αξιολόγηση (για βελτίωση) αναφέρεται στις τυπικές και άτυπες διαδικασίες αξιολόγησης που εφαρμόζονται από τους διδάσκοντες κατά τη διάρκεια του εξαμήνου προκειμένου να τροποποιήσουν της διδακτικές και μαθησιακές τους δραστηριότητες για να βελτιώσουν τη μάθηση των φοιτητών., ΣυμπερασματικήΗ συμπερασματική αξιολόγηση (για βαθμολόγηση) αναφέρεται στην αξιολόγηση της μάθησης και εκφράζει την ανάπτυξη που παρουσίασαν οι φοιτητές στο πλαίσιο του μαθήματος.)
- Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΗ διαμορφωτική αξιολόγηση (για βελτίωση) αναφέρεται στις τυπικές και άτυπες διαδικασίες αξιολόγησης που εφαρμόζονται από τους διδάσκοντες κατά τη διάρκεια του εξαμήνου προκειμένου να τροποποιήσουν της διδακτικές και μαθησιακές τους δραστηριότητες για να βελτιώσουν τη μάθηση των φοιτητών., ΣυμπερασματικήΗ συμπερασματική αξιολόγηση (για βαθμολόγηση) αναφέρεται στην αξιολόγηση της μάθησης και εκφράζει την ανάπτυξη που παρουσίασαν οι φοιτητές στο πλαίσιο του μαθήματος.)
- Δημόσια Παρουσίαση (ΔιαμορφωτικήΗ διαμορφωτική αξιολόγηση (για βελτίωση) αναφέρεται στις τυπικές και άτυπες διαδικασίες αξιολόγησης που εφαρμόζονται από τους διδάσκοντες κατά τη διάρκεια του εξαμήνου προκειμένου να τροποποιήσουν της διδακτικές και μαθησιακές τους δραστηριότητες για να βελτιώσουν τη μάθηση των φοιτητών.)
